文学与传媒学院

实践平台

创意写作工坊微信公众号

发布者:  时间:2023年08月01日 10:04  浏览:


大学语文与写作实践教学中心的实践教学平台是创意写作工坊,创意写作工坊依托大学语文写作课程及写作专业课程,开展实践教学活动,不仅在文传院开展实践教学,该实践教学活动已辐射到全校,创意写作工坊成立于2017年10月,以创造文本、创新人才、创意写作教育为理念,通过实践教学训练,使学生在参与创意写作工坊的实践活动中,锻炼自己的写作能力和表达能力,能够成为“站起来能说,坐下来能写”的应用型人才。

        一、创意写作工坊建构


         二、创意写作工坊实践教学

(一)结合大学语文写作通识课辐射全校开展实践教学

结合我校大学语文通识教育、文学教育改革,积极探讨文化育人、写作育人的经验和路径,在人文精神熏陶的同时,还学习写作技能,不仅锻炼口,更能锻炼手,锻炼思维大脑,成为复合应用型人才。

(二)通业写作课程,服务于专业建设,为打造一流专业提供实践教学素材

根据虚构写作和非虚构写作课程的学习,使学生掌握各种文体的写作技法,通过不同文体创作学习,捕捉写作灵感,深入现实采风,立足于专业人才培养方案和课程能用要求,学生要具备相应的表达能力和写作能力,鼓励学生要写出我们自己的文字,大胆创作出版发表学生自己原创的东西。

(三)创作工作室开展创意写作实践教学

1.小说创作工作室

首先要做到教师和学生的充分互动。学生既可以从老师那里学习到实践教学方面的知识,这也提高了老师的教学效率,学生将基础内容和动态内容相结合、理论与实际相结合,有效提高其理论水平和实际操作水平。另外,老师可以从学生那里吸收新鲜的事物,这样以来,教师也可以在此交流之中逐步运用新事物提升自己的能力,将新能力充分运用于教学实践当中,使教学内容更加丰富。其次,利用工坊资源,为学生提供平台,撰写各类题材小说,从而提高学生对社会的认识,以便于学生毕业后的实际运用能力的展示。这样以来,极大的缩短了学生毕业后的锻炼能力,可以提早适应社会节奏。

2.散文创作工作室

散文是写作领域的轻骑兵,人人可为。引导学生观察生活体悟人生,鼓励学生写自己感悟的文字,从根本上做到情感体验的抒发,这既是对学生写作能力的锻炼,也是为学生情感抒发提供平台。

3.实用文体策划工作室

主要教授公文及应用文的写作,培养公务文书写作人才,服务于公务员考试和公司办公室文秘工作,提高工作效率和质量。为将来就业打好写作基础。

4.诗歌工作室

诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象,语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构形式的美。高度集中、概括地反映生活,抒情言志,饱含丰富的思想感情,丰富的想象、联想和幻想,语言具有音乐美。诗歌工作室的成立,通过现代诗和古体诗的创作,为同学们创建出更好的诗歌交流平台。

5.写作特长班

面向全校各个专业,在各个学院共选拔50名学生。以理论课程入手,实操课程奠定文章基础框架,让学生在教学的同时能有实际产出。

结合写作的经验、人才和资源,打造的兼具实战性、权威性和开创性的培育体系,致力于为行业持续输送创意写作人才,构建内容行业有生力量。其中通过两个教学模块:“文学创作训练营”和“实用文体写作实践训练营”针对写作环节和写作目标,为学生提供一整套从理论到实践的实训安排。

1)“721”的学习法则(1份时间学习理论知识,2份时间交流探讨,7份时间实操练习)

2)作家的反馈和经验进行了优化与改进——将课前作业布置时间更前置,充分准备;增加了工坊课程时间给予作家更多实践性的课程内容,学以致用;加强了实操部分的权重,帮助学生实操创造更多作品。

3)让学生写出来的作品,持续升温,参加写作大赛,公开发表,制作音频影像,结集出版等。

“文学创作训练营”具体做法

1)通过一系列小说课程的讲解和实施,深入挖掘学生的创作潜能,更好地发挥学生的主动性和创造性,形成良好而又活跃的学院小说创作氛围,丰富学生校园生活,用文字的力量,帮助学生打开认识世界的多维视角,开阔学生的文学视野,促使学生素养全面发展;

2)关注、鼓励、培养在小说写作方面有特长的学生,为他们提供更好的创作机会和平台,争取在我院培养出更多的校园作家,积极推荐学生加入省、市作家协会,形成我院的“校园作家群”,为建设文化校园打下坚实基础;

3)通过小说课程的实施,激发校园文学新人的创作天赋,将学生作品更多地推向权威的文学期刊和报纸,如《延河》、《美文》、《山东文学》、《青春》、《飞天》、《陕西日报》、《西安晚报》等平台,同时,鼓励、推荐学生积极参与国内大学生文学征文大赛,争取获得相关奖项,进一步提升我院在省内、省外的知名度和美誉度。

“实用文体写作实践训练营”

根据实用文体的特点,讲授写作常用公文文体、应用文体及常用新媒体,让学生在学习和工作中有较强的写作能力。

6.读书会和吟诵团工作室

写作离不开阅读,更离不开经典作品的导读,读书会和吟诵团定期开展阅读和品读活动,像作家一样阅读,打开学生的写作视野,为学生积累知识,起到引领作用。吟诵团结合大学语文的诗歌教学,根据诗歌吟诵规律和技法,对接陕西省吟诵团开展的大型活动(昆明湖七夕活动、王莽国际桃花诗会、诗经里经典吟诵会、古城墙诵读会),让学生爱上经典诵读。

为了激发学生语言表达的热情,开展校级语言表达大赛,每学期1次,每年共两次:1.应用语言表达大赛;2.文学创作语言表达大赛。同时给学生提供更多的机会和更高的发展平台,以上大赛评优选出的优秀作品,分别刊发在创意写作工坊相关媒体平台上推送:创意写作公众号、我校文学报创意写作专栏、创意写作期刊、陕西省青年作家网站、中华新闻网、西北地区创意写作网站刊发。

另外,学生创作好的文章,继续升温,参加校级、省级、国家级写作大赛。

(四)结合实践教学平台,鼓励本部门教师做好教改项目和科研项目对接,产出更多的教学和科研成果。

在开展实践教学的同时,也是教师成长的空间,让教学与实践结合,鼓励教师在该写作领域出版教材、申报项目、写作自己的原创作品。


         

       

      

      

     

    

    

       

        

         

        

        



















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